Calor extremo pressiona adiamento da volta às aulas, alertam médicos ambientais
Médicos ambientais pedem adiar a volta às aulas no Sul da Itália diante da sexta onda de calor; escolas sem ar-condicionado e risco à saúde.
Giulliano Martini 
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Calor extremo pressiona adiamento da volta às aulas, alertam médicos ambientais
Calor extremo e aulas roventes colocam em risco o bem-estar de alunos e professores na Itália com a previsão da sexta onda de calor prevista para coincidir com a reabertura das escolas. A mensagem parte da Sociedade Italiana de Medicina Ambiental (Sima), que reforça pedidos públicos para adiar a abertura das escolas em áreas mais afetadas.
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Em nota técnica, a Sima detalha o cenário estrutural das instituições de ensino no país: apenas 11% das escolas dispõem de sistemas de climatização, e mesmo esses equipamentos são, em sua maioria, reservados aos escritórios administrativos. As aulas continuam dependentes, na prática, de ventiladores, apontados como insuficientes para garantir um microclima adequado em ambientes fechados.
O presidente da Sima, Alessandro Miani, é taxativo sobre os riscos: salas de aula frequentemente lotadas, com aquecimento excessivo e ventilação inadequada, podem elevar as concentrações de CO2 a patamares prejudiciais. A organização técnica cita o limite de 1.500 partes por milhão como referência crítica, associada a episódios de mal-estar e desmaios entre estudantes — um fenômeno já observado no ano passado, sobretudo no sul da Itália ao longo de setembro.
Com o avanço das mudanças climáticas, as ondas de calor tornaram-se mais frequentes e prolongadas. A Sima alerta para a possibilidade de temperaturas de até 36 graus persistirem em meses tradicionalmente temperados, estendendo o período de risco até outubro. Diante desse quadro, a entidade propõe alternativas imediatas e pragmáticas, entre as quais figura o adiamento regionalizado do início do ano letivo.
A recomendação explícita é considerar deixar as escolas do sul da Itália fechadas até o equinócio de outono, entre 21 e 23 de setembro, com o objetivo de proteger o bem-estar psicofísico dos alunos e do pessoal escolar. A Sima também ressalta que a diferenciação das datas de abertura poderia oferecer um benefício econômico adicional, favorecendo o turismo de fim de estação no Sul.
Trata-se de um posicionamento técnico fundamentado em cruzamento de fontes e dados ambientais, não de um apelo político. A proposta volta-se à gestão de risco imediata: adaptação dos horários, revisão dos protocolos de ventilação, monitoramento contínuo de CO2 e planejamento de medidas de mitigação para ambientes escolares sem climatização. A Sima conclui que ignorar essas variáveis seria comprometer a saúde coletiva dentro das escolas.
Apuração in loco e verificação de dados adicionais continuam necessárias para orientar decisões administrativas regionais e nacionais. As autoridades locais e o Ministério da Educação são chamados a responder com medidas de proteção claras e temporalmente definidas, considerando tanto a segurança sanitária quanto impactos sociais e econômicos locais.
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