Semestre filtro para Medicina chegará às universidades não estatais: UniSR explica como funcionará

Apresentado um projeto de lei para alinhar o acesso aos cursos de Medicina na Itália: segundo Enrico Gherlone, reitor da UniSR (Università Vita-Salute San Raffaele) e coordenador para as universidades não estatais na Crui, a proposta prevê que o semestre filtro — já discutido nas estatais — seja estendido também às instituições privadas legalmente reconhecidas.

O texto, cujo primeiro signatário é o deputado Gimmi Cangiano (Fdi), nasceu de uma colaboração entre as partes e tem como objetivo aproximar o sistema das não estatais ao das estatais. Se aprovado em tempo útil, a implementação poderia começar já no ano acadêmico 2027-2028. "Nós estamos prontos", afirma Gherlone, que explica a lógica da reciprocidade: no semestre aberto das privadas serão ministradas as mesmas disciplinas e com o mesmo número de créditos das estatais, e os alunos poderão participar de uma prova que gera uma graduação nacional. Quem for bem classificado poderá migrar da privada para a pública e vice-versa — uma mudança pensada também para facilitar transferências em anos futuros.

Para Gherlone, a regra de ouro da reforma é clara: "Mais médicos, sim, mas os melhores". Essa máxima orienta o debate sobre a qualificação do corpo clínico futuro, numa época em que o ensino de Medicina se transformou profundamente. A reforma do ministério — conduzida pela ministra Anna Maria Bernini — já teve, neste ano acadêmico, seu primeiro teste prático. Para o reitor do San Raffaele, foi um bom começo que ainda pode ser aprimorado: "Todas as reformas exigem um período de adaptação. Ampliar totalmente o acesso de imediato era impossível, a plateia é enorme — tivemos quase 65 mil candidatos — e era preciso, acima de tudo, enterrar o sistema dos quiz por perguntas de cultura geral".

Gherlone celebra a mudança que substitui os testes generalistas por provas em matérias essenciais à formação médica: química, física e biologia. "Para formar um médico, pedir o ano da morte de Napoleão não tem relevância", observa, em tom direto e elegante. As provas por disciplina, na sua opinião, já representam um grande avanço e demonstram a vontade de construir um ensino mais coerente com a prática clínica.

O projeto de lei, além de adaptar os percursos formativos, pretende reforçar o contributo das instituições não estatais ao direito constitucional ao estudo universitário, garantindo coordenação com a programação nacional de vagas e com o sistema de seleção e de graduação em nível nacional. Em outras palavras: trata-se de costurar uma rede que permita mobilidade e equivalência entre os diferentes pedaços desse mosaico educativo.

Ao olhar para essas mudanças, percebo nelas um movimento que lembra o ciclo das estações: depois de um inverno de provas formatadas ao acaso, vem o despertar de um ensino mais alinhado com as necessidades reais da prática médica. É uma colheita de hábitos que privilegia o essencial, a raiz do saber clínico, e oferece ao país a possibilidade de formar mais profissionais — mas com qualidade.

O reitor conclui com otimismo comedido: as não estatais estão dispostas a abraçar o novo sistema, desde que haja reciprocidade e clareza nas regras. A verdadeira prova, como em toda mudança que toca a respiração da cidade e o tempo interno do corpo universitário, será a implementação prática: calendário, conteúdos, carga de créditos e a gestão da transição entre instituições. Até lá, a proposta já acendeu um debate franco e necessário sobre como formar os médicos do amanhã.