Save the Children: em 10 anos 1.571 sedes fechadas e 3 mil municípios podem perder a única escola primária
Save the Children: em 10 anos 1.571 sedes escolares fechadas; 3 mil municípios podem perder a única primária. Diagnóstico completo da escola italiana.
Giulliano Martini 
RESUMO ✦
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Save the Children: em 10 anos 1.571 sedes fechadas e 3 mil municípios podem perder a única escola primária
Por Giulliano Martini — Apuração in loco, cruzamento de fontes e fatos brutos. Em véspera do Dia Mundial da Infância, a Save the Children divulga a 17ª edição do Atlante da Infância que traça um raio‑x rigoroso da situação escolar na Itália. O diagnóstico é claro: a escola encolhe, perde alunos, sedes e presença territorial, enquanto assume papel central no enfrentamento das desigualdades e da pobreza educativa.
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Nos últimos dez anos, o país registrou uma redução de cerca de 800 mil alunos nas salas de aula, resultado direto do declínio demográfico. Esse retrocesso demográfico, combinado com políticas de dimensionamento escolar, levou ao fechamento de 1.571 sedes escolares na última década. Como consequência direta, cerca de 3 mil municípios correm o risco de perder a sua única escola primária, com impacto imediato no direito à educação em áreas rurais e periferias.
O relatório documenta ainda a expansão das pluriclasses e dos processos de agregação entre turmas: mais turmas com múltiplas séries coexistindo em uma mesma sala. Na educação infantil, mais de um terço das escolas têm seções com poucos alunos, o que as coloca sob ameaça de fechamento. Entre os jovens de 14 a 19 anos, um em cada três vive em um município sem escola secundária.
Do ponto de vista orçamentário, a Itália mantém um investimento em educação equivalente a apenas 4% do PIB, percentual que sobe marginalmente para 4,1% em 2025 em razão dos recursos extraordinários do PNRR. Esse aumento, porém, é temporário: os recursos do plano europeu estão previstos para se esgotar em 2027. Ainda assim, cerca de 70% da despesa pública com educação é absorvida por pessoal escolar, sendo que aproximadamente 25% desse corpo está em situação precária, recebendo remuneração inferior à média europeia.
Persistem desigualdades territoriais significativas no acesso a serviços como refeições escolares e tempo integral. Apesar de investimentos em edilícia escolar, quase dois terços dos prédios ainda não têm certificado de habitabilidade, apontando risco à segurança e à continuidade das atividades.
O Atlante também aborda desafios contemporâneos da escola: inclusão e o uso da inteligência artificial. Nove em cada dez adolescentes já utilizam ferramentas de IA; 69% deles manifestam interesse em integrá‑las na didática. Entre os docentes, 45% mostram essa mesma disposição, mas o conhecimento sobre riscos associados ao uso da IA permanece limitado tanto entre estudantes quanto entre professores.
Os dados sobre a relação entre alunos e docentes são alarmantes: apenas 21% das meninas de 15 anos e 30% dos meninos de 15 anos dizem sentir-se apoiados pelos próprios professores — percentuais entre os mais baixos na Europa. Ao mesmo tempo, a precariedade docente segue elevada: quase um quarto dos professores ocupava cargos temporários no ano letivo 2024‑25.
Frente a esse conjunto de evidências, a leitura do relatório é direta: a escola italiana enfrenta uma crise estrutural que combina declínio demográfico, insuficiência de investimentos permanentes, precariedade do trabalho docente e fragilidades infraestruturais. A Save the Children chama atenção para a necessidade de políticas duradouras que revertam a perda de pontos de presença escolar e garantam acesso equitativo à educação.
O Atlante da Infância — edição XVII, intitulado “Scuola liberatutti” — chega como síntese técnica e chamada de alerta: sem resposta política coordenada, o processo de erosão das redes escolares e da capacidade de inclusão tende a intensificar desigualdades já cristalizadas, afetando o futuro de milhares de crianças e adolescentes.
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Christian De Stefano Doutor em Economia Empresarial Christian De Stefano é formado em Economia Empresarial, com conhecimentos voltados à gestão, organização e desen…
