Save the Children transforma a escuta dos alunos em ações concretas com 'Fuoriclasse in Movimento'
Save the Children transforma escuta dos alunos em ações na escola com 'Fuoriclasse in Movimento' para combater o abandono escolar.
Giulliano Martini 
RESUMO ✦
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Save the Children transforma a escuta dos alunos em ações concretas com 'Fuoriclasse in Movimento'
Em apresentação realizada no I.C. Ennio Morricone, em Roma, a diretora de Marketing, Fundraising & Brand da Save the Children, Giancarla Pancione, detalhou a proposta e os objetivos do projeto Fuoriclasse in Movimento. Em apuração in loco e com cruzamento de fontes, a iniciativa surge como uma resposta técnica ao fenômeno do abandono escolar, atuando desde os primeiros anos do percurso educacional.
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Pancione destacou o que considera o elemento mais inovador do programa: a capacidade de transformar a escuta dos estudantes em ações práticas dentro da escola. «A parte mais inovativa del progetto 'Fuoriclasse in Movimento' è sicuramente quella in cui si parte dall’ascolto dei ragazzi arrivando poi all’azione», afirmou, traduzindo em prática a lógica de que as propostas nascem das demandas e interesses identificados pelos próprios alunos.
Segundo a dirigente, o projeto reúne propostas que tocam tanto a vida escolar quanto a forma como os jovens participam da vida comunitária. O diferencial, explicou Pancione, é que essas propostas não ficam no papel: são operacionalizadas pela escola, integrando-se ao cotidiano educativo. Essa dinâmica, segundo ela, faz com que os alunos percebam não apenas a escuta, mas a efetiva transformação dessa escuta em atividades concretas.
Sobre a raiz do problema, Pancione observou que o abandono escolar raramente ocorre de forma abrupta. Há uma trajetória de distanciamento em que o estudante deixa de se sentir pertencente à comunidade escolar, acumulando dificuldades que muitas vezes se manifestam apenas tardiamente. Por isso, explicou, a intervenção precisa ser precoce: «Noi come Save the Children cerchiamo di agire all'inizio del percorso scolastico», com ações que atuem não apenas sobre as competências básicas, mas também sobre as competências transversais relacionadas à escuta e à participação.
O projeto é resultado de uma aliança entre o terceiro setor e o setor privado: a parceria com Unicredit permitiu implementar as atividades e integrá-las à rotina escolar. Na avaliação de Pancione, essa cooperação entre no profit e profit é determinante para consolidar o programa como parte integrante da escola, aumentando sua capacidade de promover inclusão e de enfrentar desigualdades educacionais.
Em termos práticos, o projeto prevê a construção de espaços de escuta e participação, a introdução de atividades que reforcem as competências socioemocionais e a promoção de iniciativas que aproximem os estudantes da vida comunitária. O objetivo explícito é reduzir o risco de desligamento precoce do sistema de ensino ao restabelecer o vínculo entre aluno e instituição.
O relato de Pancione na escola I.C. Ennio Morricone reafirma a estratégia de atuação técnica e precoce da Save the Children: identificar sinais, envolver estudantes na elaboração de propostas e converter demandas em ações escolares mensuráveis. Essa é, na prática, a tentativa de transformar dados e relatos em políticas escolares capazes de ampliar a inclusão e mitigar desigualdades.
Da apuração direta ao plano de ação, o projeto Fuoriclasse in Movimento busca consolidar uma metodologia replicável em outras realidades, apoiada pela experiência do terceiro setor e pelo aporte do setor privado. Em síntese: ouvir para agir, com foco na prevenção e na eficácia das intervenções.
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