Reggio Emilia Approach: o método pedagógico que fascinou Kate Middleton

Reggio Emilia Approach é o produto de uma história local que se tornou referência global em educação infantil. A visita de Kate Middleton, princesa do Gales, à cidade que deu origem ao método trouxe de volta ao centro do debate público as origens e os princípios de uma proposta pedagógica nascida no pós-guerra, enraizada no civismo e na prática coletiva.

O ponto de partida é documental e lacônico: em 1945, ao longo da via Emilia, um carro armato, seis cavalos e três caminhões abandonados pelos alemães em retirada são transformados em recurso comunitário. Na Villa Cella, um pequeno grupo de mães organizado pela Udi arrecada fundos vendendo esses “instrumentos de guerra” e funda o primeiro asilo del popolo. Às bicicletas chegava um jovem mestre e pedagogo, Loris Malaguzzi, que propôs as primeiras escolas autogestionadas. A educação, nessa experiência, é concebida como prática coletiva capaz de remodelar a sociedade.

Os marcos institucionais acompanham a difusão do método. Em 1963 nasce a primeira escola de infância municipal, batizada de Robinson Crusoe. Em 1964 abre o primeiro berçário comunal, dedicado a Anna Frank, antecedendo em meses a legislação nacional. Os objetivos eram claros e documentáveis: proteger a criatividade, fomentar a autonomia infantil e reconhecer a criança como sujeito de direitos.

O manifesto conceitual do movimento está condensado numa imagem-poema de Loris Malaguzzi: "Invece il cento c'è" — a criança dispõe de cem linguagens, mas 99 são-lhe arrancadas pela escola e pela cultura que separa cabeça e corpo. Pela ótica do Reggio Emilia Approach, aprender é múltiplo: o sujeito explora através de linguagens diversas, constrói sentido em relação aos outros e ao ambiente natural.

A projeção internacional consolidou-se em 1991, quando a revista Newsweek incluiu a escola municipal Diana entre as dez melhores do mundo. A repercussão levou pedidos de intercâmbio e atenção midiática constante. Após a morte de Malaguzzi, em 1994, o município promoveu a criação do Reggio Children, centro dedicado a pesquisa, formação, consultoria e exposições que espalhou o método por cerca de 145 países.

Em 2021, a criação do Royal Foundation Center for Early Childhood por Kate Middleton consolidou o diálogo internacional. A escolha de Reggio Emilia como destino de sua primeira viagem ao exterior após um período de doença é, segundo observação local e cruzamento de fontes, indicativa de afinidade com uma pedagogia que coloca a criança no centro da comunidade.

Na visita ao município, Kate afirmou: “Volevo venire a Reggio Emilia per questo mio grande interesse, sono affascinata dalla vostra filosofia, da come i bambini siano parte e al centro della comunità”. O comentário foi registrado durante encontro em que Ione Bartoli, uma das pioneiras do movimento, narrava os feitos iniciais — relato que reforça a continuidade entre memória social e política pública.

Do asilo fundador à rede global promovida pelo Reggio Children, o percurso é um caso de política pública, ativismo cívico e produção de conhecimento pedagógico. A visita de Kate Middleton não é apenas protocolo: é reconhecimento internacional de um projeto que, por meio de pesquisa e formação, mantém vivo o legado de Loris Malaguzzi e os princípios que transformaram uma prática local em referência mundial de educação infantil.

Apuração in loco, cruzamento de fontes administrativas e documentos históricos confirmam a sequência de fatos aqui relatada. A realidade traduzida: do improviso pós-guerra à diplomacia educativa contemporânea, o Reggio Emilia Approach segue como exemplo concreto de intervenção pública e cultural em favor da infância.