Zuppi na escola: “Toca o coração da nossa convivência. Defendamos uma escola inclusiva”
Zuppi defende uma escola inclusiva e alerta contra desigualdades e violência: a educação como núcleo da convivência social.
Giulliano Martini 
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Zuppi na escola: “Toca o coração da nossa convivência. Defendamos uma escola inclusiva”
Na abertura do Conselho Episcopal Permanente da CEI, o cardeal Matteo Maria Zuppi situou a questão educativa no centro da vida social. Em discurso incisivo e de tom técnico, Zuppi afirmou que a escola não é um tema periférico nem se esgota em programas e métodos: “Toca o coração da nossa convivência”, disse, sublinhando a importância estrutural da educação para a coesão social.
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O cardeal detalhou a concepção de educação defendida na intervenção: educar é “acompanhar uma pessoa a tornar-se livre, capaz de buscar a verdade, de reconhecer o bem, de estabelecer relações com os outros e de assumir responsavelmente o próprio lugar no mundo”. A declaração foi apresentada como referência ética e operacional para a atuação da Igreja e das instituições em matéria escolar.
Zuppi ligou a reflexão pedagógica a desafios concretos recentes. Segundo ele, os episódios de violência que chegaram às escolas não podem ser tratados como eventos isolados: “Devem nos empurrar a uma presença renovada no mundo educativo”. A leitura foi clara: há necessidade de resposta institucional e comunitária frente a sinais de degradação do ambiente escolar.
O cardeal remeteu ainda ao horizonte proposto pela encíclica Magnifica Humanitas, citada como marco que aponta desafios “não mais adiáveis”. Zuppi destacou, em especial, a questão das desigualdades educativas, identificando como inaceitável que local de nascimento, condição econômica, condição física ou contexto social determinem as oportunidades de aprendizagem de uma criança ou jovem.
Para Zuppi, uma escola autenticamente inclusiva representa “um dos mais potentes instrumentos de justiça e de paz”. A ênfase é dupla: é preciso tanto ampliar o acesso e a qualidade da oferta educativa quanto reforçar a dimensão relacional e formativa da escola, para que ela não se reduza apenas a um conjunto de métodos e programas.
O tom do discurso foi de chamada à ação: combinar presença institucional, propostas pedagógicas orientadas para a inclusão e vigilância sobre sinais de violência e exclusão. Em linguagem direta e baseada em verificação de fatos, a mensagem de Zuppi aponta para políticas públicas e para uma resposta comunitária capaz de intervir nas raízes das desigualdades.
Em síntese, a intervenção do cardeal no encontro dos bispos reafirma a centralidade da educação na agenda pública e eclesial. A convocação é por uma escola que não seja simplesmente técnica, mas um espaço formativo, relacional e inclusivo, capaz de oferecer igualdade de oportunidades e de sustentar a convivência democrática.
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