Kate em Reggio Emilia: elogios ao método educativo e adeus com 'arrivederci e grazie'

Por Giulliano Martini — Apuração in loco e cruzamento de fontes. A visita da princesa Kate a Reggio Emilia consolidou-se ontem como um roteiro de observação direta ao modelo pedagógico que inspira educadores em todo o mundo. Foi a primeira viagem ao exterior da Princesa Kate após a doença; a jaqueta cor areia que usou confirma a continuidade simbólica daquele momento público inicial.

No segundo dia em solo emiliano, a princesa do País de Gales participou da assembleia das crianças na escola municipal de infância Salvador Allende, ponto central do chamado Reggio Emilia Approach dos "100 linguagens". Em círculo, os pequenos decidem em conjunto a programação do dia — um gesto que traduz a prática do protagonismo infantil defendida pelo modelo.

O que se vê em campo são os "fatos brutos": um parque amplo que envolve a escola; um "terceiro professor" materializado em gravetos, seixos, bambus, rãs e salgueiros. A princesa acompanhou as atividades e classificou a experiência como "de grandíssima inspiração". Não houve encenação: a interação foi direta e orientada pelo método, com crianças em liberdade criativa.

Em seguida, Kate visitou o Remida, descrito localmente como um "lugar mágico". Instalado no antigo mangimificio Caffarrigli, o espaço transforma resíduos industriais em matéria-prima para brincar e criar. Tubos de cartolina viram telefones, parafusos tornam-se peças de costura, e sob uma lógica de economia circular, sucata é reapropriada por uma rede que envolve empresas locais, a Fundação Reggio Children e o próprio município.

Num dos ambientes centrais, tubos de ventilação fora de uso foram convertidos num grande "verme" verde para manter o equilíbrio. Duas meninas se equilibravam no corpo do tubo quando a princesa, de postura materna e prática, as ajudou de ponta a ponta. Depois de um pequeno tombo, a cena foi recebida com risos; Kate exclamou, em inglês, "Squash..." e elogiou a abordagem por estimular a criatividade e a sustentabilidade.

Antes de retornar a Londres, houve imersão na tradição local. A princesa, em papel de rezdora — a cozinheira caseira típica da região — participou do preparo de tortelli di bieta no agriturismo "Al Vigneto", em Barbiano di Felino, no Parmense. O momento final foi uma despedida protocolar e afetiva: "arrivederci e grazie". A comunidade, por sua vez, ouviu um prenúncio de continuação: "tornerò" — "Voltarei" —, palavra que ecoou entre as crianças que a apelidaram de "nuova lady Diana".

Raio-x do cotidiano e limpeza de narrativas: a visita confirmou dois vetores do caso Reggio Emilia — a integração entre recursos públicos e privados e a tradução prática da filosofia educativa em espaços concretos. Sem espetacularização, a presença da princesa Kate foi sobretudo um ato de reconhecimento internacional ao modelo, registrado em interações diretas com crianças, profissionais e iniciativas comunitárias.

Fatos verificados no local, documentação fotográfica e entrevistas com representantes da Fundação e do município compõem o material-base desta cobertura. A conclusão técnica é objetiva: o modelo local funciona como laboratório de práticas sustentáveis e participativas que interessam a políticas públicas de educação infantil em escala maior.