Anief pede fim dos cortes na manovra: mais investimentos e contratação para a escola
Anief pede fim dos cortes na manovra: mais investimentos, estabilidade e contratações para proteger educação e inclusão.
Stella Ferrari 
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Anief pede fim dos cortes na manovra: mais investimentos e contratação para a escola
Por Stella Ferrari — Em tom firme e calibrado, a Anief (Associação Nacional de Professores e Formadores) lançou ao governo um chamado claro: stop aos cortes previstos na lei de orçamento e direcionamento imediato de recursos para a educação. Para Marcello Pacifico, presidente da Anief, a redução do número de alunos nas escolas não pode ser usada como justificativa para reduzir o quadro de pessoal; ao contrário, é a oportunidade para reequilibrar a relação entre alunos e professores, com atenção especial às exigências da inclusão e aos docentes de apoio.
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Segundo Pacifico, “há um problema estrutural de precariedade”: metade dos docentes atua em condições temporárias, apesar do crescimento anual de mais de 20 mil matrículas de alunos com deficiência nos últimos anos. A receita, afirma o dirigente, não reside em cortes automáticos, mas em uma política de investimento que estabilize carreiras e recupere o valor do trabalho docente, atualmente entre os mais desvalorizados na administração pública.
A mobilização ocorre de forma unitária: Anief, Cisl Scuola, Snals Confsal e Uil Scuola Rua pedem a suspensão das reduções de quadro docente e de pessoal Ata. Ainda na sexta-feira 13 de novembro, uma delegação da Anief foi recebida pelo ministro Valditara às 12h30; às 15h00, o presidente Pacifico subiu a Palazzo Chigi como Secretário Confederale da Cisal para tratar das questões dos trabalhadores públicos e privados e dos pensionistas, com foco em educação e pesquisa.
Pacifico lembra que o problema não é a queda demográfica, mas a opção política de transformar vagas estáveis em vínculos precários ao longo dos últimos anos. Essa estratégia atingiu inclusive o pessoal Ata, que já contara com um quadro potencializado — em certo momento estimado em até 60 mil unidades — e que hoje permanece insuficiente para as necessidades operacionais das escolas. Do último dimensionamento constavam apenas 700 vagas a mais, também em regime precário, cenário que evidencia a ilógica de cortes na educação.
Além da necessidade de recomposição de quadros, a Anief aponta demandas que precisam de investimento: a ampliação do MOF (fundo de gestão escolar) para o funcionamento cotidiano das unidades, valorização salarial e reconhecimento das figuras de sistema — como os diretores dos serviços gerais e administrativos (DSGA) — que sustentam a autonomia escolar. Há ainda desafios humanos urgentes: o aumento de casos de burnout, lacunas no welfare para o pessoal escolar e dificuldades logísticas relacionadas à mobilidade dos trabalhadores.
Como estrategista de mercado e observadora das engrenagens que movem a economia pública, lembro que a educação é o motor de longo prazo da competitividade nacional; cortar seu quadro é acionar os freios quando a tarefa é acelerar a transformação. A proposta da Anief não é meramente reivindicatória: é um projeto de calibragem das políticas públicas para recuperar eficiência, equidade e desempenho nas escolas. Sem estabilidade, formação e recursos, não há como otimizar resultados nem preservar o capital humano que sustenta o futuro do país.
Em suma, a Anief pede ao legislador que reviu a manovra e direcione financiamento e contratações em vez de reduções automáticas — um design de políticas que privilegie investimento sobre contenção, para transformar o sistema escolar numa máquina de alta performance social e econômica.
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